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化学工程与工艺专业人才培养方案2
2017-09-06 20:28  

专业代码: 081301

英文名称Chemical Engineering and Technology

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义现代化建设需要,具有一定的学习能力、实践能力及创新精神,具备扎实的化学工程学和化工工艺学等方面的基本理论和基本知识,受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造,对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力,能在化工、石油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高素质、应用型工程技术人才。

二、培养基本规格与要求

化学工程与工艺专业培养四年制工学学士,完成学业后授予工学学士学位,人才培养规格为应用型。

本专业毕业生应具备以下几方面的素质、知识和能力:

1.思想道德素质: 具有坚定的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,坚持四项基本原则,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”和“以人为本”的科学发展观重要思想的基本原理;愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;树立正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.专业素质:

1)掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基础理论与知识;

2)掌握化工装置工艺与设备的设计方法,掌握化工过程模拟优化方法;

3)具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力;

4)熟悉国家对化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规;

5)了解化学工程学的理论前沿,了解新工艺、新技术与新设备的发展动态;

6)较好地掌握一门外语,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;

7)较好地掌握计算机理论知识及应用;

8)具有创新意识和独立获取新知识的能力。

3.文化素质: 具有深厚的人文底蕴、强烈的时代精神、民族精神;具有健全的心智和现代化、国际化视野;具有良好的文化素质和一定的艺术审美修养。树立正确的审美观念,培养高雅的审美品位,提高人文素养;了解、吸纳中外优秀艺术成果,理解并尊重多元文化;发展形象思维,培养创新精神和实践能力,提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进德、智、体、美、劳全面和谐发展。

4.身心素质:掌握体育基础知识和科学锻炼方法,达到《国家学生体质健康标准》。具有健康的体魄、良好的心理素质、健全的心智和现代化、国际化视野,以及交流沟通能力和社会适应能力,养成锻炼身体的习惯。

知识、能力、素质结构分解图表(见表1)

三、修业年限与毕业要求

修业年限:四年

毕业要求:本专业学生在校期间必须修满教学计划规定的189学分,2438学时及40.5周实践教学活动(其中通识教育基础课程48学分,810学时,6.5周实践教学活动;通识教育拓展课8学分,128学时;专业必修课56学分,892学时,14周实践教学活动;专业拓展课7学分,112学时,2周实践教学活动;职业技能拓展选修课8学分,128学时;职业技能训练课22学分,18周实践教学活动,方可毕业。

四、授予学士学位要求

授予学位:工学学士

要求:修满教学计划规定的189学分,2438学时,并完成金工实习、专业见习、专业实习、毕业论文(设计)等40.5周实践教学活动,国家四级外语考试成绩符合《吕梁学院本科毕业生授予学士学位规定》,符合各项毕业要求,符合《山西省学士学位授予工作暂行规定》和《吕梁学院本科毕业生授予学士学位工作细则(试行)》的有关规定,经学院学位管理委员会审核批准,方可授予工学学士学位。

、主干学科、核心课程、主要实践性教学环节

主干学科:化学、化学工程与技术。

核心课程:1.专业基础课程:高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、分析化学;2.专业核心课程:物理化学、化工原理、化工设备机械基础、化工热力学、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。

主要实践性教学环节:化工原理课程设计、化工设备机械课程设计、金工实习、专业见习、专业实习、毕业设计(论文)。

六、课程设置

本专业学生课程设置结合化学工程与工艺学科专业建设状况,为培养高素质、应用型工程技术人才,按照“模块+平台”的结构来设置课程体系,具体由必修课程、选修课程、实践教学环节三个模块分类构成,并结合通识教育、专业教育、职业技能教育3个平台进行课程设置于教学进度安排。 见附表1、附表2、附表3。

七、主要专业主干课程简介

无机化学(Inorganic Chemistry)

4.5学分  96学时(理论48,实验48

课程简介:《无机化学》是化学工程与工艺专业的一门重要专业基础课程。本课程把热力学、动力学、物质结构的基本理论的学习放在优先的位置,并作为全课程的主线。以上述基本理论为指导,学习三大类反应:酸碱反应(含配位反应)、沉淀反应、氧化还原反应(含电化学的基本理论)。然后学习物质结构:原子结构、分子结构、晶体结构、配合物结构,它们难度的最高点分别是,四个量子数、分子轨道理论、离子极化理论、晶体场理论。继上述理论之后是元素部分。理论部分和元素部分相辅相成。通过基本知识的学习,了解无机化学的最新成果和发展趋势,为其他后续课程准备必要的基础理论与实验知识。

   材:曹锡章,王杏乔,宋天佑编. 无机化学(第三版),高等教育出版社,2000年.

主要参考书:

[1] 北京师范大学无机化学教研室等编. 无机化学(第四版),高等教育出版社,2003年.

[2] 宋天佑,徐家宁,史苏华编. 无机化学习题解答(第一版),高等教育出版社,2006年.

[3] 大连理工大学无机化学教研室编. 无机化学学习指导(第四版),大连理工大学出版社,2002年.

有机化学(Organic Chemistry)

4.5学分    96学时(理论48,实验48

课程简介:有机化学是化学工程与工艺专业的专业基础课之一。本门课程主要介绍各类有机化合物(烃类以及烃类衍生物)的结构、命名、性质、制备及其相互转化的方法、以及各类有机化合物的特征反应历程。通过本门课程的学习使学生掌握有机化学的基本概念、基本理论,并能初步应用基础知识综合解析有机反应、有机合成中的某些问题,了解有机化学的最新成果和发展趋势。

   材:曾昭琼主编. 有机化学上、下册(第四版),高等教育出版,2001年.

主要参考书:

[1] 王积涛主编. 有机化学(第二版),南开大学出版社,2002年.

[2] 邢其毅主编. 基础有机化学上下册(第二版),高等教育出版社,1995年.

[3] 蒋硕健,丁有骏,李明谦编. 有机化学(第二版),北京大学出版社,1996年.

分析化学(Analytical Chemistry

4学分    80学时(理论48,实验32

课程简介:分析化学是化学工程与工艺专业的专业基础课之一。本课程主要介绍滴定分析(酸碱滴定、络合滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定)、重量分析、吸光光度法、误差和实验数据处理、常用的分离方法和复杂物质分析等。通过本门课程的学习使学生对各分析法有较为全面的认识,掌握其基本理论,准确树立量的概念,并能初步具有独立分析问题和解决问题的能力。

   材:武汉大学主编. 分析化学(第四版),高等教育出版社,2000年.

主要参考书:

[1] 武汉大学主编. 分析化学(第三版),高等教育出版社,1995年.

[2] 华中师范大学、陕西师范大学、东北师范大学编. 分析化学上册(第四版),高等教育出版社,2001年.

[3] 武汉大学主编. 分析化学(第五版),高等教育出版社,2006年.

   [4] 刘东主编. 分析化学学习指导与习题(第一版),高等教育出版社,2006年.

物理化学(Physical Chemistry)

7学分    136学时(理论88,实验48

课程简介:物理化学是化学学科的一个重要分支,是物理学与化学交叉的边缘学科。物理化学是化学工程与工艺专业的基础课程之一,其课程内容丰富,思想性和逻辑性很强,对于培养和提高学生学会科学思维的方法以及提出问题、分析问题、解决实际问题能力起着至关重要的作用,同时也为学生后续专业课的学习奠定理论基础。

物理化学课程主要介绍化学热力学、电化学、化学动力学、表面现象、界面现象等物理化学的基本知识、原理和方法,从理论上探讨和解决化学变化的方向和限度问题,化学反应的速率和机理问题,以及物质结构与其性能间的关系问题等。

   材:天津大学物理化学教研室编. 物理化学(第四版),高等教育出版社,北京,2004年.

主要参考书:

[1] 傅献彩主编. 物理化学上、下册(第五版),高等教育出版社,北京,2005年.

[2] 印永嘉主编. 物理化学简明教程(第三版),高等教育出版社,北京,1992年.

[3] 韩德刚,高执棣,高盘良编. 物理化学,高等教育出版社,北京,2002年.

化工原理(Principles of Chemical Engineering)

6.5学分    128学时(理论80,实验48

课程简介:化工原理是一门关于化学加工过程的技术基础课,它为过程工业提供科学基础,对化工及相近学科的发展起支撑作用,是化工、煤炭、环保等相关专业学生必修的一门重要的技术基础课程。化工原理课程以单元操作为内容,以传递过程原理和研究方法为主线,研究各个物理加工过程的基本规律,典型设备的设计方法,过程的操作和调节原理。化工原理课程教学包括理论课教学、实验课教学和课程设计三个环节。

   材:夏清主. 化工原理,天津大学出版社,2005年.

贾绍义. 化工原理及实验,高等教育出版社,2004年.

主要参考书:

[1] 陈敏恒. 化工原理,化学工业出版社,2006年.

[2] 候丽新. 板式精馏塔,化学工业出版社,2001年.

[3] 范文元. 化工原理全程导演及习题全解,天津大学出版社,2007年.

[4]涂伟萍. 化工过程及设备设计,化学工业出版社,2007年.

化工设备机械基础Fundamental Chemical Process equipment

3学分    48学时

课程简介:《化工设备机械基础》是化工工艺类专业的一门综合性机械类技术基础课,内容包括工程力学基础(静力学、材料力学)、设备零部件和化工设备设计基础三大部分。其任务是使学生掌握相关的基本理论、基本知识以及设计的基本方法,为从事化工设备机械的设计、使用、管理和维护打下基础。通过本课程的教学,使学生获得必要的化工机械设计方面的基础知识,并具备对一般化工设备进行结构分析和设计的初步能力。

   材:汤善甫、朱思明主编. 化工设备机械基础,华东化工学院出版社,2004年.

主要参考书:

[1] 陈经梅主编. 化工轻工机械设计基础,浙江大学出版社,1999年.

[2] 赵军主编. 化工设备机械基础,化学工业出版社,2002年.

[3] 潘永亮主编. 化工设备机械设计基础,科学出版社,1999年.

[4] 张新占主编. 工程力学(上)、(下),西北工业大学出版社,2003年.

[5] 陈国桓主编. 《机械基础》,化学工业出版社,2001年.

化工热力学(Chemical  Engineering  Thermodynamics)

3.5学分  64学时(理论32,实验32

课程简介:化工热力学是四年制本科化学工程与工艺专业第五学期开设的一门专业基础课程。其主要内容包括:绪论,真实流体的P-V-T关系,真实流体的热力学性质,均相混合物的热力学性质,相平衡,化工过程能量分析,压缩、膨胀、蒸汽动力循环和制冷循环。通过学习,使学生掌握热力学性质数据的获取方法,培养学生树立工程观点,养成实事求是、科学严谨的工作作风,提高理论联系实际的工程实践能力;为学习后续课程及毕业后参加实际工作奠定基础。

   材:马沛生主编. 化工热力学,化学工业出版社,2005年.

主要参考书:

[1] 朱自强,徐汛合编. 化工热力学(第二版),化学工业出版社,1991年.

[2] 童景山主编. 化工热力学,清华大学出版社,1995年.

[3] 陈新志等编. 化工热力学,化学工业出版社,2001年.

[4] 陈钟秀、顾飞燕、胡望明编. 化工热力学(第二版),化学工业出版社,2001年.

化学反应工程(Reaction Engineering)

4学分   80学时(理论48,实验32

课程简介:反应工程是大学本科化工类专业学生的必修课之一,,基本内容包括反应动力学和反应器设计与分析两个方面。本课程在物理化学课的基础上,从应用的角度论述反应器设计与分析所涉及到的动力学问题,对于反应器设计与分析则着重在理想反应器方面,让学生学会分析问题和解决问题的方法。

   材:李绍芬主编. 反应工程,化学工业出版社,2000年.

主要参考书:

[1] 廖晖,辛峰,王富民编. 化学反应工程习题精解(第一版),科学出版社,2003年.

[2] 陈炳和,许宁主编. 化学反应过程与设备,化学工业出版社,2003年.

[3] 黄仲涛主编. 基本有机化工理论基础,化学工业出版社(第一版),1980年.


1  化学工程与工艺专业知识、能力、素质结构分解图表

分类

序号

结构

要求

相应课程设置与教学活动安排

(一)

知识结构与要求

1

文化基础

知识

l一定的人文社会科学知识;

l基本的科学思维方法与工具性知识;

l相应的自然科学知识。

思想政治理论课程、通识教育拓展课程、技能与工具课程、人文与社会课程;开展入学教育、劳动教育、社会实践、心理健康教育、讲座等相应的教学活动。

2

专业基础

知识

l工程技术基础知识;

l专业理论基础知识;

l环境保护与安全知识。

工程制图、化工设备机械基础、电工学、分析化学、物理化学、化工环保与安全等课程。主要教学活动安排有金工实习、专业见习等。

3

专业核心

知识

l化工基础知识;

l化工生产工艺、过程控制和优化方面的知识。

化工原理、化工热力学、化工仪表自动化、化学反应工程、分离工程、化工计算与设计等课程主要教学活动安排有专业综合实验

与实训、课程设计、专业实习等。

4

专业拓展

知识

l 管理与创新知识;                          

l职业技能拓展知识。

企业管理、文献检索、专业英语、化工CAD及不同专业方向的专业选修课、毕业设计等。

(二)

能力结构与要求

1

基础能力

获取知识的能力:包括自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力等。

大学语文、计算机基础、专业基础课程、社

会实践等

2

专业核心能力

l应用知识能力:包括综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力、工程综合能力等。

专业综合实验与实训、专业实习、课程设计、

毕业设计与毕业论文等。

3

专业拓展能力

l创新能力:包括创新思维能力、科学研究能力、技术开发能力。

综合性、设计性实验与实训、毕业设计、毕

业实习、社会实践等工学结合课程

(三)

素质结构与要求

1

政治素质

热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,树立正确的人生观、价值观和世界观,树立全心全意为人民服务的思想。

思想道德修养、政治理论课程

2

身心素质

l具有健康的体魄和有健康的心理素质。

心理健康教育、体育、校园文化活动等

3

职业素质

l 科学素质:掌握抽象思维和逻辑思维方法、系统科学方法和数学方法;具有事业心、进取心、好奇心、求实和勤奋实干精神。            

l2.工程素质:具有工程意识、质量效益意识、高度的责任心、安全意识和节能意识以及团队协作精神。

高等数学、大学物理、思想道德修养专业实验实训课程、专业实习、企业管理、化工安全、职业道德训练

4

人文素质

l掌握文学、历史、哲学等人文科学知识,政治、经济、法律等社会科学知识,音乐、书法、绘画等艺术知识以及自然科学的一般基础知识。

l能够用历史的、哲学的、美学的、科学的眼光来认识事物并以此来规范自己的行为。                          

政治思想理论课程、全校性选修课程、校园

文化活动


2 化学工程与工艺专业主要课程教材一览表

序号

课程名称

教材名称

编著者

出版社名称

出版时间

1

无机化学

无机化学

曹锡章

王杏乔

宋天佑

高等教育出版社

2000年

2

有机化学

有机化学

曾昭琼

高等教育出版社

2001年

3

分析化学

分析化学

武汉大学

高等教育出版社

2000年

4

物理化学

物理化学

天津大学物理化学教研室

高等教育出版社

2004年

5

化工原理

化工原理

夏清

天津大学出版社

2005年

6

化工设备机械基础

化工设备机械基础

汤善甫

朱思明

华东化工学院出版社

2004年

7

化工热力学

化工热力学

马沛生

化学工业出版社

2005年

8

化学反应工程

反应工程

李绍芬

化学工业出版社

2000年

、课程结构与学分、学时要求(见表3

3 学时学分结构表

课程类别

课程模块

课程性质

学分

占总学分

比例

学时

占课内总学时比例

理论教学

通识教育

平台

通识教育基础课程

必修

48

25.4

29.6

810

33.2

38.47

通识教育拓展课程

选修

8

4.2

128

5.25

专业教育

平台

专业基础课程

必修

35.5

18.8

37.57

564

23.13

46.43

专业核心课程

必修

20.5

10.8

328

13.45

专业拓展课程

选修

7

3.7

112

4.59

职业技能拓展课程

选修

8

4.23

128

5.25

实践教学环节

通识实践训练

必修

11.5

6.08

0

15.09

专业实践训练

28.5

15.08

368

15.09

职业技能实践训练

22

11.6

0

培养方案总学分、学时

1892438

实践教学学分占总学分的比例

32.8

毕业生最低学分要求

189

、教育教学活动安排表和学期学时(周)分配表(见4、表5

4 教育教学活动安排表

教 学 活 动

毕业教育

金工实习

专业

专业

课程设计

专业实训

毕业

论文

1

20

15

0

0

0

0

0

0

1.5

0.5

2

0

0

0

0.5

0.5

2

19

17

0

0

0

0

0

0

1.5

0

0

0

(1)

0

0.5

0

3

20

15

2

0

0

0

0

0

1.5

0

0

1

0

0

0.5

0

4

19

15

0

0

2

0

0

0

1.5

0

0

0

(1)

0

0.5

0

5

20

16

0

0

0

2

0

0

1.5

0

0

0

0

0

0.5

0

6

19

15

0

0

0

2

0

0

1.5

0

0

0

0

0

0.5

0

7

20

0

0

17

0

0

0

0

1.5

0

0

0

0

0

0.5

1

8

19

0

0

0

0

0

4

10

1.5

0

0

0

0

1

0.5

2

合计

156

93

2

17

2

4

4

10

12

0.5

2

1

(2)

1

4

3.5

说明提示:

1、本表中除学年、学期栏目外的其栏目下的数字的单位均为“周”

2、不占教学周的教学活动周数,需加();

3、数字统计要准确,要和各课程设置与教学计划表一致;

4、每学期课堂教学周数根据本专业教学活动安排的实际情况确定,各课程设置与教学计划表中的每学期教学周数要和本“教育教学活动安排表”完全一致。

5、《计算机应用基础》开设一个学期,其中理科专业在第二学期开设,文科专业在第三学期开设。

6、《大学语文》开设一个学期,其中文科专业在第二学期开设,其余专业在第三学期开设

7《职业生涯与发展规划》第一学期开设,《大学生就业指导》第学期开设

8、《普通话训练》开设一个学期,其中文科专业在第学期开设,周4课时,8周,共32学时;理科专业在第二学期开设,周2课时,16周,共32学时

9、《大学生心理健康教育》在第一学期开设。

10、《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》、《经济应用数学》、《普通物理学》等学科专业基础课开课学期及学时、学分、周数由学生所在系部与课程开设系部会同商定。

11、金工实习统一安排在第三学期。

5 学期学时(周)分配表

学期

类别

1

2

3

4

5

6

7

8

合计

学时数

338

494

316

478

310

350

4

4

2294

周学时数

25

28

24

27

18

21

2

0

周数

2.5

1

3

3

2

2

14

11

38.5

、课程设置与教学计划表(见附表1、附表2)

十、实践教学环节设置与进程表(见附表4

十一、本培养方案制定的基本思路

化学工程与工艺专业立足山西,面向全国,依托学校周边蓬勃发展的化工、煤化工行业,以服务于地方经济和社会发展为办学宗旨,以“厚基础、宽口径、高素质、有特色”为专业人才培养模式。培养具有扎实的化学工程与工艺专业基础知识和一定的专业技术能力、专业实践能力、科研创新能力以及综合素质较好的应用型工程技术人才。

专业课程设计本着知识、能力、素质协调发展的基本原则,基础理论以“宽厚扎实”为基,专业知识以“面宽实用”为本;实践能力以“综合应用”为准,构建了由通识教育、专业教育及职业技能三大平台和十二个课程模块组成的课程教学体系。其中,实践课程体系由课程实验、综合训练、课程设计、金工实习、专业见习、专业实习、毕业论文(设计)等组成,相对独立地并列于理论教学体系,旨在加大学生化学与化工基本实践技能以及工程实践的训练力度。

学生培养分阶段、分层次进行。第1~3学期主要以夯实基础为目标,开设有思想政治教育课程、英语与计算机等技能工具课程、数理化基础课程、体育与健康课程、人文与社会课程以及大学生劳动教育等课程,旨在使学生掌握先进的计算机、外语等学习工具,掌握化学工程与工艺专业所必要的数理化基础知识和学科基本实验技能,提高学生人文素养、科学素养和艺术素养,训练学生的科学思维,为后续专业课程的学习打下扎实的学科基础。第4~6学期以专业基础教育为目标,开设有物理化学、化工原理、反应工程等六门专业核心课,2门职业技能教育课和若干门专业拓展课、2周专业见习和4周的课程设计,旨在使学生掌握扎实的专业基础知识和专业基本技能。第7~8期以综合职业技能训练为目标,主要设置4周的化工工艺综合实训、17周的专业实习以及10周的毕业论文(设计)和64学时的专业实践训练,并在不同的专业方向设置具有本方向特色的专业拓展课程供学生选修,旨在提高学生综合职业能力与工程实践能力。

本培养方案既注重学科体系的完整性,又强调实践教学体系的独立性,人才培养过程中突显学生工程实践与职业综合能力的训练,充分体现出工学结合的办学思路。

、关于本培养方案的其它说明

(一)制订依据

本培养方案的制订依据以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)和《关于做好吕梁学院2013版本科专业人才培养方案制定工作的通知》(院教函[2013]36号)中的《吕梁学院关于制定2013版本科专业人才培养方案的原则意见(非师范类)》为依据,参考教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录》,结合学科专业特点,并参照地方化工、煤化工企业对材料化学专业人才培养意见与建议的调查报告及教育部高教司关于《一般高等院校理工科本科专业规范》,由专业建设指导委员会成员和本专业培养方案制订小组共同完成。

(二)课程体系特点

1、本培养方案以“知识是基础、是载体,能力是知识的综合体现,素质是知识和能力的升华”先进理念为指导思想,构建了“平台加模块”的课程体系,充分体现了大学生知识、能力、素质协调发展的基本原则。整个课程体系分为通识教育、专业教育和职业技能三大平台。其中,通识教育平台包括通识必修和通识选修两个模块及五个子模块,旨在提高学生人文素养、科学素养和艺术素养,培养学生的伦理道德和价值判断能力,训练学生的科学思维,使学生掌握先进的学习工具,提高学生的人际沟通与表达能力;专业教育平台由专业基础课、专业核心课、专业拓展(方向)课和专业实践课四个模块组成,旨在夯实学生学科基础,拓宽专业知识面,使学生具备适应未来社会需求的可持续发展的专业素养与专业技能。专业课程的设置主要依据地方化工、煤化工行业的发展对化学工程技术类人才的要求,具有较强的针对性、灵活性和应用性,并特别注重学生实际应用能力、工程实践能力、创新能力及可持续发展能力的培养;职业技能教育平台由职业技能实践课程和职业技能拓展课程两个模块组成,主要依据化工、煤化工企业的岗职要求进行课程设置,具有较强的实践性、活动性、不断生成性等特点。旨在培养学生扎实的岗位操作技能和综合职业能力。

2、本培养方案在强调完整的学科体系前提下,注重学生实际应用能力的训练,将能力培养贯穿于教学全过程,力求使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

3、本教学计划始终贯彻产学研结合思想。

(三)计划的执行

1、本培养方案为化学工程与工艺专业培养方案。实际教学允许有不超过本方案10%的上下活动范围,但需要按照学校教学计划管理规程履行相关审批手续。

2、为了确保培养目标的实现,在实施本方案的同时,还需要对学生展开全面的思想政治教育、丰富多彩的校园文化活动以及形式多样的职业技能培训与竞赛。

系主任:薛金辉      审核人: 薛金辉  王中慧     执笔人:赵晓嫣


附表1:化学工程与工艺专业必修课程设置及教学进程表

课程平台

课程结构

课程编号

课程名称

学时

学时分配

开课学期与周时数

考核形式

上课

周数

讲授

实验或实践

通识教育平台

通识教育基础课程

思想政治

理论课程

12004101

思想道德修养与法律基础

2

32

32

3

11

12004105

马克思主义基本原理

2

32

32

2

16

12004102

中国近现代史纲要

1.5

22

22

2

11

12004115

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(一)

2

32

32

2

16

12004116

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(二)

2

32

32

2

16

12004106A

12004106F

形势与政策(一)

形势与政策(六)

1

60

60

1-6学期,每周2学时,每学期教学周数5

5*6*2

工具人文

课程

03004101

大学英语(一)

15.5

248

56

4

14

03004102

大学英语(二)

64

4

16

03004103

大学英语(三)

64

4

16

03004104

大学英语(四)

64

4

16

01004101

大学语文

2

32

32

2

16

11004101

计算机应用基础

3.5

96

56

4

16

体育与健康

课程

14004101

大学体育()

8

124

28

2

14

14004102

大学体育()

32

2

16

14004103

大学体育()

32

2

16

14004104

大学体育()

32

2

16

职业发展

课程

35004101

职业生涯与发展规划

1

16

2

8

35004102

大学生就业指导

1

16

2

8

国防与安全

课程

31004102

军事理论

2

36

36

3

12

30004101

30004108

大学生安全教育(一)

大学生安全教育(八)

2

32

1-8学期,每学期4学时,周2学时。

2

合计

       770学时      45.5学分

课程平台

课程模块

课程编号

课程名称

学时

学时分配

开课学期与周时数

考核形式

上课

周数

讲授

实验或实践

专业教育平台

专业基础课

04004108

高等数学(一)(工科)

4

60

60

5

12

04004109

高等数学(二)(工科)

6

96

96

6

16

04004110

线性代数

2.5

40

40

4

10

05004101

大学物理(一)

3

48

48

3

16

05004102

大学物理(二)

3

48

48

4

12

04004111

概率统计

3

48

48

3

16

04004112

电子电工学

2

32

24

6

2

16

07074201

无机化学

3

48

48

4

12

07074202

有机化学

3

48

48

3

16

07074203

工程制图

3

48

32

16

4

12

07074204

分析化学

3

48

48

3

16

      小  计:   564学时    35.5学分

专业核心课

07074205

物理化学(一)

3

48

48

3

16

07074206

物理化学(二)

2.5

40

40

4

11

07074207

化工原理(一)

3

48

48

3

16

07074208

化工原理(二)

2

32

32

3

11

07074209

化工设备机械基础

3

48

48

3

16

07074210

化工热力学

2

32

32

2

16

07074211

化工仪表自动化

2

32

32

3

14

07074212

化学反应工程

3

48

48

3

16

      小  计:   328学时    20.5学分

职业技能教育平台

职业技能

基础课程

      小  计:       学时      学分

必修课合计1662学时   101.5学分

附表2:化学工程与工艺选修课程设置及教学进程表

课程平台

课程模块

课程编号

课程名称

总学时

学时分配

开课学期与周时数

考核形式

上课周数

讲授

实验或实践

通识教育平台

通识教育拓展课程

人文科学类

16

社会科学类

16

自然科学类

16

工程技术类

16

艺术类

16

合计

  128学时     8学分(说明:学生至少8学分,其中必须在艺术类课程中选修2个学分。)

专业教育平台

专业拓展课

煤化工方向

07074301

煤化学

2

32

32

3

11

07074302

煤化工工艺

3

48

48

3

16

07074303

炼焦化学产品回收

与精制工艺

2

32

32

2

16

无机工艺方向

07074305

化工设计与计算

2

32

32

3

11

07074304

无机工艺

3

48

48

3

16

07074306

工业催化

2

32

32

2

16

合计:        112学时         7学分

续附表2:化学工程与工艺选修课程设置及教学进程表

课程平台

课程模块

课程编号

课程名称

总学时

学时分配

开课学期与周时数

考核形式

上课周数

讲授

实验或实践

职业技能教育平台

职业技能拓展

课程

07074326

CAD制图

1

16

16

2

     

8

07074321

化工前沿技术

2

32

32

2                                                                                            

11

07074322

计算机在化学工业中的应用

2

32

32

3

11

07074323

化工技术经济学

2

32

32

3

11

07074324

化工安全与环保

2

32

32

3

11

07074309

化工专业英语

2

30

30

3

11

07074311

仪器分析

3

48

48